İşleyen bellek, yakın zamanda olmuş olayların ve işlenmiş yeni bilgilerin erişilip, muhafaza edildiği, gözlemlendiği aktif bir çalışma sistemi olarak tanımlanabilir. İşleyen bellek kapasitesindeki (İBK) bireysel farklılıklar, öğrenme, dil idraki, muhakeme, problem çözme gibi birçok bilişsel aktivitelerde gösterilen performansı öngörmektedir. Şu ana kadar bu konuda yapılan araştırmalar her ne kadar İBK’deki bireysel farklılıkların konusundaki anlayışımızı ilerletmiş olsa da, halen belirlenmemiş ve incelenmesi gereken hususlar vardır. Önerilen bu projede, bellek performanslarını detaylı bir şekilde inceleyerek, İBK’de bireysel farklılıklar oluşmasına yol açan mekanizmaları derinden anlayabilmek amaçlanmıştır. Bu şekilde, İBK’deki bireysel farklılıklara yol açan bilişsel süreç ve mekanizmaları ortaya koymak hedeflenmiştir. İBK’deki bireysel farklılıkları açıklayabilmek için ortaya koyulmuş belli başlı iki teori bulunmaktadır. Bunlardan biri İBK’deki bireysel farklılıkların temelinde işl