Publication:
Rational drug usage status of nursing students

Thumbnail Image

Organizational Units

Program

KU Authors

Co-Authors

Karaman, Ahmet
Ayoğlu, Tuluha
Kuğu, Emre

Advisor

Publication Date

Language

Turkish

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Abstract

Aim: this study was conducted to determine nursing students’ rational use of medicines. Method: the population of this descriptive study was composed of 1177 students who were studying at a faculty of nursing in Istanbul. The study sample, on the other hand, consisted of 303 students who were selected from the population by the “stratified random sampling” method, a probabilistic sampling method. The sample size was calculated using the Minitab software. Data were collected with data collection form between February and March 2016. In data analysis, percentage, median, Pearson Chi-square and Fisher’s Exact test was used. Results: it was found that the average age of the participating nursing students was 20.25±1.71, 85.5% of the participants were female, 98.7% were single, 66.3% graduated from Anatolian High School and 29.4% of them were in their third year of study. Also, 11.6% of the participants used medicines continuously, 16.2% used medicines frequently, the most frequent reason for using medicines (69%) was pain, 93.7% read the prospectus of the medicines they used, 70.6% took their medicines on time, 86.8% were careful about using their medicines before or after meals, 78.5% did not change doses of medicines themselves, 63% stopped using medicines when symptoms of disease were over, 62% did not always take medicines with prescription, and 97.3% used pain relievers most without a prescription. In addition, there were significant differences between the participants’ gender and reading the prospectus before using medicines, between having a chronic disease and continuous and frequent use of medicines, and between alcohol consumption and frequent use of medicines (p<0.05). Conclusion: the nursing students in our study were found to have inadequacies in some issues related to rational use of medicines (e.g. taking medicines with a prescription, using medicines on time and not changing medicine doses without physician’s suggestions). In this context, it is advisable to develop guidance and counseling programs for the development of rational drug use behaviors of nursing students and to include this subject in detail in nursing undergraduate education course curricula. / Amaç: araştırma hemşirelik bölümü öğrencilerinin akılcı ilaç kullanma durumunu belirlemek amacıyla yapıldı. Yöntem: tanımlayıcı olarak yapılan araştırmanın evrenini, İstanbul’da bulunan bir hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 1177, örneklemini ise 303 öğrenci oluşturdu. Veriler, Şubat-Mart 2016 tarihleri arasında veri toplama formu ile toplandı. Verilerin analizinde, frekans, ortalama, Pearson Ki-Kare ve Fisher’s Exact testi kullanıldı. Bulgular: araştırmaya katılan öğrencilerin %11.6’sının sürekli ilaç kullandığı, en sık ilaç kullanma nedeninin (%69) ağrı olduğu, %93.7’sinin kullandığı ilacın prospektüsünü okuduğu, %70.6’sının ilaçları zamanında aldığı, %86.8’inin ilaç kullanırken açlık tokluk durumuna dikkat ettiği, %78.5’inin ilaç dozunda kendilerinin değişiklik yapmadığı, %63’ünün hastalık semptomları bittiğinde ilacı kullanmayı bıraktığı, %62’sinin ilaçları her zaman reçete ile almadığı, %97.3’ünün reçetesiz olarak en fazla ağrı kesici kullandığı saptandı. Öğrencilerin cinsiyet değişkenine göre ilacı kullanmadan önce prospektüsünü okuma; kronik hastalık varlığına göre sürekli ve sık ilaç kullanma; alkol kullanma alışkanlıklarına göre sık ilaç kullanma durumları arasında anlamlı fark olduğu belirlendi (p<0.05). Sonuç: hemşirelik öğrencilerinin akılcı ilaç kullanımına ilişkin bazı konularda (ilacı reçete ile alma, ilaçları zamanında alma, hekim önerisi dışında ilaç dozunda değişiklik yapmama) yetersizliklerinin olduğu saptandı. Bu Bağlamda, hemşirelik öğrencilerinin akılcı ilaç kullanma davranışlarını geliştirmeye yönelik rehberlik ve danışmanlık programlarının geliştirilmesi, hemşirelik lisans eğitimi ders müfredatlarında bu konuya detaylı olarak yer verilmesi önerilebilir.

Description

Source:

Florence Nightingale Journal of Nursing / Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi

Publisher:

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

Keywords:

Subject

Nursing

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Copy Rights Note

0

Views

0

Downloads

View PlumX Details