Misinformation on refugees: surveying the consequences, perpetuators and workable solutions

Abstract

This article explores the relationship between misinformation and refugee integration and discusses the challenges and opportunities for fighting misinformation about immigrants in the Turkish context. To this end, we utilize in-depth interviews conducted between October 2021-January 2022 with Turkish citizens and migration experts working in the academia, non-governmental organizations and migration units of state and local government agencies. Our findings demonstrate that the prevalence of misinformation pre-senting immigrants as threats foster negative attitudes toward refugees and reinforce separationist and assimilationist acculturation orientations among the refugee community. Our expert interviews point to the lack of political will to fight misinformation about immigrants and suggest that resilience building, rather than misinformation correction can be a viable strategy that non-governmental organizations can adopt to combat misinformation. / Bu çalışma mülteci Mezenformasyon ile mülteci entegrasyonu arasındaki ilişkiyi irdelemekte ve Mezenformasyon ile mücadelede karşılaşılan güçlükleri ve çözüm önerilerini tartışmaktadır. Bu amaçla, çalışmada Ekim 2021 ve Ocak 2022 tarihleri arasında Türkiye Cumhuriyeti vatandaşları ve akademi, sivil toplum kuruluşları ve yerel ve merkezi yönetimlere bağlı göç birimlerinde görev yapan göç uzmanlarıyla yürütülen derinlemesine mülakatlardan faydalanılmıştır. Çalışmamızın bulguları göçmenler hakkındaki yaygın mezen-formasyonun ev sahibi topluluğun mültecilere karşı tutumlarını ve mültecilerin kültürlenme tercihlerini etkilediğini göstermektedir. Göç uzmanlarıyla yapılan görüşmeler mezenformasyonla mücadelede siyasal iradenin eksikliğine dikkat çekmekte ve sivil toplum ku-ruluşlarının bilgi düzensizliğiyle mücadelenin yanlış bilgiyi çürütmek yerine yanlış bilgiye karşı dayanıklılığı güçlendirme çalışmalarına odaklanmasının daha etkin bir strateji olacağına işaret etmektedir.