Examination of health literacy, cyberchondria severity, and related factors among university students

Abstract

Amaç: Araştırma, üniversite öğrencilerinde sağlık okuryazarlığı, siberkondri ciddiyeti ve ilişkili faktörlerin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı ve kesitsel tipte olup, rastlantısal örnekleme yöntemiyle seçilen 396 öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği (TSOY-32) ve Siberkondri Ciddiyet Ölçeği kullanılarak çevrim içi ve yüz yüze görüşme tekniği ile toplanmıştır. Analizler SPSS 26 programında, bağımsız gruplarda t testi ve ANOVA ile yapılmıştır. Bulgular: TSOY-32 ortalaması 35,16±8,37, Siberkondri Ciddiyet Ölçeği ortalaması ise 80,78±22,54 bulunmuştur. Sağlık durumlarını “çok iyi” olarak değerlendiren öğrencilerin TSOY-32 puanları; sağlık durumu, hastalandıklarında sergiledikleri ilk sağlık davranışı, son bir yıl içindeki doktor/hastane ziyaret sayısı ve e-sağlık uygulamaları ile sağlık kurumlarının web sitelerinin kullanımı gibi değişkenler açısından, sağlık durumlarını “orta” veya “iyi” olarak değerlendiren öğrencilerin puanlarından istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksekti (p<0,05). Siberkondri düzeyinde; ilk sağlık arama davranışı, çevrim içi sağlık bilgilerine güven, reçetesiz ürün kullanımı, gayriresmî tavsiyelere dayalı ilaç kullanımı ve başkalarına ilaç önerme gibi faktörlere göre anlamlı farklılıklar saptanmıştır (p<0,05). Sonuç: Üniversite öğrencilerine verilecek eğitimlerle sağlık bilgisini okuma, anlama ve kullanma yeteneği kazandırılarak sağlıkla ilgili anksiyetelerinin azaltılması oldukça önemlidir.