Publication:
Augmentative and alternative communication system utilization data of Turkish children with autism

dc.contributor.coauthorGündoğdu, Duygu
dc.contributor.coauthorElçik, Hasan Zafer
dc.contributor.departmentGraduate School of Social Sciences and Humanities
dc.contributor.kuauthorDoenyas, Ceymi
dc.contributor.schoolcollegeinstituteGRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES
dc.date.accessioned2024-11-09T23:45:13Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractAugmentative and Alternative Communication (AAC) is a technique that helps individuals with speech problems to communicate. They help individuals with autism spectrum disorder (ASD) who have language difficulties express themselves. AAC tools have started appearing in mobile platforms and are becoming more widespread. Though some research points to the advantages of AAC tools for special needs populations, no studies have yet presented or analyzed data about real life utilization of these tools by targeted individuals. The aim of this study was to analyze the data collected from the AAC module in Otsimo, an application that turns mobile devices into educational platforms for children with ASD, and to present suggestions for the improvement of AAC modules based on this data. The words that were used the most were determined for different utilization methods and possible reasons for their high utilization were listed. Then, recommendations were made in order to facilitate the creation of more user-friendly AAC tools to assist and improve the life qualities of individuals with communication disorders and other disorders with implicated language problems such as ASD. /Öz: Konuşma güçlüğü çeken bireylerin iletişim kurmalarına yardımcı olan Alternatif Destekleyici İletişim (ADİ) teknikleri, mobil cihazlarda yer almaya ve yaygın olarak kullanılmaya başlamıştır. ADİ yöntemlerinin konuşma zorlukları yaşayan bireylerin hayatlarını kolaylaştırdığı daha önce yapılan çalışmalarla gösterilmiştir. Özellikle otizm spektrum bozukluğu (OSB) için faydaları sıklıkla dile getirilen ADİ uygulamalarının gerçek hayatta nasıl kullanıldığını yansıtan verilerin sunulduğu bir çalışma henüz bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı, OSB’ye sahip bireylerin okulda gördükleri eğitime ek olarak sunulan bir ADİ sisteminin kullanım verilerini incelemek ve bu tür uygulamaların geliştirilmesi adına faydalı olmaktır. Bu çalışmada, mobil cihazları çocuklar için evde eğitim platformuna dönüştüren Otsimo uygulamasında bulunan ADİ modülünden toplanan anonim veriler analiz edilerek raporlanmıştır. Mevcut seslendirme yöntemlerinden elde edilen veriler incelenmiş, en çok kullanılan kelimeler sunularak bu kelimelerin sık kullanımına yol açabilecek olası sebepler belirtilmiştir. Bu analizlerin sonucunda elde edilen veriler üzenden iletişim bozukluğu yaşayan bireylerin günlük hayatlarını kolaylaştırabilmek ve ADİ uygulamalarını geliştirmek adına öneriler sunulmuştur.
dc.description.indexedbyTR Dizin
dc.description.issue2
dc.description.publisherscopeNational
dc.description.sponsoredbyTubitakEuN/A
dc.description.volume9
dc.identifier.eissn2147-1908
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14288/13788
dc.keywordsAugmentative and alternative communication
dc.keywordsAutism spectrum disorder
dc.keywordsLanguage
dc.keywordsMobile applications
dc.keywordsSpeech disorder
dc.keywordsTablet computer
dc.keywordsTechnology / Alternatif ve destekleyici iletişim
dc.keywordsKonuşma bozukluğu
dc.keywordsMobil uygulamalar
dc.keywordsOtizm spektrum bozukluğu
dc.keywordsTablet bilgisayar
dc.keywordsTeknoloji
dc.language.isotur
dc.publisherGazi Üniversitesi
dc.relation.ispartofEğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
dc.subjectAutism spectrum disorder
dc.subjectAugmentative alternative communication
dc.subjectOtizm spektrum bozukluğu
dc.subjectAlternatif ve destekleyici iletişim
dc.titleAugmentative and alternative communication system utilization data of Turkish children with autism
dc.title.alternativeTürkiye’deki otizmli çocukların alternatif ve destekleyici iletişim sisteminde en çok kullandığı sözcükler
dc.typeJournal Article
dspace.entity.typePublication
local.contributor.kuauthorDoenyas, Ceymi
local.publication.orgunit1GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES
local.publication.orgunit2Graduate School of Social Sciences and Humanities
relation.isOrgUnitOfPublicatione192fff1-4efe-45a7-ab71-30233fc185a9
relation.isOrgUnitOfPublication.latestForDiscoverye192fff1-4efe-45a7-ab71-30233fc185a9
relation.isParentOrgUnitOfPublicationc5c9bf5f-4655-411c-a602-0d68f2e2ad88
relation.isParentOrgUnitOfPublication.latestForDiscoveryc5c9bf5f-4655-411c-a602-0d68f2e2ad88

Files