An evaluation of the Top 1,000 Universities in Turkey in the 2024 QS World University Rankings

Abstract

The Quacquarelli Symonds (QS) rankings are widely followed and play a significant role in showcasing universities’ academic achievements on a global scale. The aim of this study is to analyze the parameters and criteria preferred by QS, an organization that ranks universities worldwide, and to examine universities with similar characteristics, regarding status (public), focus (FC: full comprehensive focus across all 5 faculty areas + medical faculty), size (XL: larger than 30,000), research intensity (VH: very high or HI: high), that have the potential to enter the top 1,000 in QS 2024 World University Rankings with the highest score from Turkey. Additionally,one of the purpose of the study could be considered as to offer suggestions to Turkish universities on how they can enhance their ranking in QS rankings, thereby increasing their national and international recognition and visibility. The study entails identifying institutional strengths and weaknesses and devising strategies accordingly while facilitating the accessibility of Turkish universities for international students. Within the scope of the research, data shared with the public by QS were used. This study seeks answers to the differences between the universities in Turkey in the top 1,000 in the 2024 QS World University Rankings and what strategy should be followed for more universities from Turkey to enter these rankings. In the research conducted using the document analysis technique, one of the qualitative research methods, the Turkish universities ranked in the top 1,000 were classified according to their characteristics. As a result of the analysis, the data obtained from two universities in Turkey that can be classified in the same type,regarding status, focus, research intensity and size, were compared and evaluated based on the QS ranking criteria for 2024. In this context, even though the criteria of the ranking systems differ from each other, the study revealed that they are based on similar criteria in terms of publications, education, training and research. Moreover, it has been noted that QS’s ranking methodology has been updated to reflect the evolution and changes over time, leading to improvements in generating more accurate and unbiased rankings. As a result of the evaluation, it was suggested that scientific studies should be published in journals with higher impact factor, bilingual publications should be created, university websites should be used effectively, cooperation and Learning Mobility programmes should be followed and encouraged, and strategies should be determined to improve the academic reputation of the university. © 2024 University and Research Librarians Association (UNAK). All rights reserved/Dünyada takip edilen üniversite sıralamalarından biri olan Quacquarelli Symonds (QS) sıralamaları, üniversitelerin akademik başarılarının uluslararası platformlarda görünür kılınmasında önemli bir rol oynamaktadır. Bu araştırmanın temel amaçlarından biri dünya genelinde üniversiteleri sıralayan kuruluşlardan biri olan QS’in sıralama ölçütlerinde tercih ettiği parametre ve kriterleri incelemek, QS 2024 Dünya Üniversite Sıralamalarında Türkiye’den en yüksek puanı alarak ilk 1.000’e girebilen aynı statü (kamu), odak (FC: tam kapsamlı, 5 fakülte alanının tamamı + tıp fakültesi), boyut (XL: 30.000’den büyük) ve araştırma yoğunluğuna (VH: çok yüksek, HI: yüksek) sahip üniversiteleri analiz etmektir. Diğer bir amaç ise Türkiye’deki üniversitelerin ulusal ve uluslararası tanınırlık ve görünürlüklerini artırmaları, kurumsal anlamda güçlü ve zayıf yönlerini belirleyerek stratejiler geliştirebilmeleri, uluslararası öğrencilere daha kolay ulaşabilmeleri gibi birçok avantajdan faydalanabilmelerini sağlamak amacıyla QS sıralamalarında üst sıralarda yer alabilmesi için önerilerde bulunmaktır. Araştırma kapsamında QS tarafından kamu ile paylaşılan veriler kullanılmıştır. Bu çalışmada, 2024 QS Dünya Üniversite Sıralamasında ilk 1.000’de yer alan Türkiye’deki üniversiteler arasındaki farkların neler olduğu ve Türkiye’den daha fazla üniversitenin bu sıralamalara girebilmesi için nasıl bir strateji izlenmesi gerektiği sorularına yanıt aranmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniği kullanılarak ele alınan araştırmada, Türkiye’den ilk 1.000’e giren üniversiteler özelliklerine göre sınıflandırılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda, Türkiye’de bulunan ve aynı türde (statü, odak, araştırma yoğunluğu ve büyüklük) sınıflandırılabilen iki üniversite karşılaştırılmış, QS’in 2024 yılı sıralama kriterleri kapsamında değerlendirilmiştir. Bu kapsamda, sıralama sistemlerinin kriterleri birbirinden farklılık gösterse dahi genel bir çerçeveden bakıldığında yayın, eğitim-öğretim ve araştırma odağında benzer kriterleri temel aldıkları ortaya çıkarılmıştır. Ek olarak QS’in sıralama metodolojisinin yıllar içerisindeki gelişim ve değişim doğrultusunda güncellendiği, daha doğru ve dengeli sıralamalar oluşturabilmek adına iyileştirme çalışmaları yapıldığı sonucuna varılmıştır. Değerlendirme sonucunda, bilimsel çalışmaların etki faktörü daha yüksek dergilerde yayımlanması, çift dilli yayınların ortaya çıkarılması, üniversite web sitelerinin etkin kullanılması, iş birliği ve Öğrenim Hareketliliği programlarının takip ve teşvik edilmesi, üniversitenin akademik itibarının geliştirilmesine yönelik stratejilerin belirlenmesi gerektiğine ilişkin önerilerde bulunulmuştur.