Publication:
Impact of toilet hygiene training program on schoolage children

Placeholder

Departments

Organizational Unit

School / College / Institute

Organizational Unit
SCHOOL OF NURSING
UPPER

Program

KU Authors

Co-Authors

Özçelik, Çağrı Çövener
Aktaş, Eda
Sefer, Halime

Publication Date

Language

Embargo Status

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Alternative Title

Okul yaş dönemi çocuklarda tuvalet hijyen eğitimi programının etkinliği

Abstract

Objective: The aim of the study was to evaluate the impact of the toilet hygiene training given by school/pediatric nurse to children between the ages of 7-12 in an elementary school. Methods: This study had a pretest-posttest design with experiment and control groups. The participants were 150 (78 for experiment group and 72 for control group) students who were aged 7-12. Results: Only 46.7% of the students practiced correct toilet hygiene technique. Total Toilet Hygiene Evaluation Form point was significantly different between before and after intervention in experiment group (p<0.001). Conclusions: Outcomes indicate that the impact of the toilet hygiene training was effective in improving accurate toilet hygiene habits among elementary school students. School/pediatric nurses play a key role in promoting correct hygiene habits and are responsible for providing counseling on health promoting behaviors for students. / Amaç: Bu araştırmanın amacı bir ilkokulda 7-12 yaş arası çocuklara, okul/çocuk sağlığı hemşiresi tarafından verilen tuvalet hijyen eğitiminin etkinliğini değerlendirmektir. Yöntem: Deney ve kontrol gruplu ön test-son test düzeninde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 7-12 yaş arasındaki 150 (78 deney ve 72 kontrol grubu) öğrenci oluşturmuştur. Bulgular: Öğrencilerin sadece %46,7’sinin doğru tuvalet hijyeni yöntemini bildikleri saptanmıştır. Deney ve kontrol grubu öğrencilerin girişim öncesi ve sonrası Tuvalet Hijyeni Değerlendirme Formu’ndan aldıkları puanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p<0.001). Sonuçlar: Araştırmadan elde edilen sonuçlar tuvalet hijyen eğitiminin ilkokul öğrencilerinde doğru tuvalet hijyeni alışkanlıklarını geliştirmede etkili olduğunu göstermektedir. Okul/çocuk sağlığı hemşireleri doğru hijyen alışkanlıklarını geliştirmede anahtar rol oynamakla birlikte öğrenciler için sağlığı geliştirici davranışlarda danışmanlık yapma sorumluluğuna da sahiptirler.

Source

Publisher

Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Derneği

Subject

Children, Health education, Çocuklar, Sağlık eğitimi

Citation

Has Part

Source

Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi

Book Series Title

Edition

DOI

item.page.datauri

Link

Rights

Copyrights Note

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

0

Views

0

Downloads